开始日期: 2024-12-14

　　课时安排: 7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习

　　适合人群

　　适合年级 (Grade): 高中生/大学生

　　适合专业 (Major): 心理学、临床心理学、变态心理学、病理心理学、社会工作、公共卫生等专业或者希望修读相关专业的学生;对精神健康问题有深切关切的学生;希望体验海外名校教学模式的学生;对心理学领域的学习和研究充满热忱的学生

　　注：本课程仅为心理学内容科研项目，不能为学生/患者提供针对性的相关治疗方案

　　建议选修: 心智与大脑对行为的控制

　　导师介绍

　　Ronald

　　埃默里大学 Emory University终身正教授

　　Ronald导师是埃默里大学医学院精神病学与行为科学终身正教授，曾任Grady Health System(美国头部公共卫生科研系统)精神健康副主任兼临选主任，荣获美国社会工作者协会终身成就奖。导师在行为健康和社会工作领域拥有超过45年的临床和教学经验，曾任教于佐治亚州立大学等知名学府。他的研究兴趣为社群精神健康管理、文化多样性人群的精神健康等。

　　任职学校

　　埃默里大学(Emory University)建于1836年，世界顶尖私立研究型大学，美国“新常春藤”院校之一，素称“南部哈佛”之美誉，是美国小班制本科精英教育代表院校之一, 曾产出24名被誉为“全球本科诺贝尔奖”的罗德学者。

　　项目背景

　　美国存在心理学之父罗洛·梅曾提到：人们几乎在人生的每一个十字路口都会遇到焦虑问题。焦虑原本是人类正常的情绪状态，日常生活的组成部分。但是，在现代社会，由于工作生活节奏过快、负荷过大，媒体宣传导致认知失衡，网络虚拟世界过分渗入，心理健康障碍发生的几率与日俱增。许多精神障碍患者由于“病耻感”而讳疾忌医，但有更多的患者选择正视疾病，积极疗愈。项目将在美国名校终身教授的指导下进行，站在生物心理学和文化角度，探究行为健康领域专家如何区分“正常行为”与“异常行为”以及常见心理/精神疾病。学生将通过项目，罗列和区分“常见心理/精神障碍”及其诱因，理解行为健康专家在行为健康研究团队中扮演的角色，为直面和解决现代性精神问题迈出属于自己的一步。

　　项目介绍

　　项目内容包括焦虑障碍、强迫障碍和创伤障碍，抑郁、双相、躯体形式障碍和分离性障碍，上瘾、饮食和冲动控制障碍等常见精神健康障碍分析与案例。学生将自选一种或多种异常行为课题，在项目结束时提交报告，进行成果展示。注：本课程仅为心理学内容科研项目，不能为学生/患者提供针对性的相关治疗方案。

　　项目大纲

　　行为异常与变态心理现象概述，心理异常的历史、类别、测试和治疗模式的相关理论Introductions of mental health

　　案例研究：焦虑障碍、强迫障碍和创伤障碍;生理、心理、认知和行为异常反应;强迫障碍和创伤障碍是焦虑障碍的细分研究。Anxiety Disorders, Obsessive-compulsive, and trauma-related disorders; Depressive, Bipolar, Somatic, and Dissociative disorders

　　案例研究：抑郁、双相、躯体形式障碍和分离性障碍：抑郁、双相(亦称躁郁)、躯体形式障碍(持久担心躯体性症状)和分离性障碍等常见的心理障碍及其成因、表现、诊断和治疗方案Schizophrenia Spectrum and other psychotic disorders. Pt.1

　　案例研究：精神分裂症谱系，其他精神和人格障碍，妄想、幻觉、思维(言语)紊乱、明显紊乱行为的病理特征Schizophrenia Spectrum and other psychotic disorders. Pt.2

　　案例研究：上瘾、进食和冲动控制障碍等低龄人群高发精神障碍成因，预防机制与治疗方案Eating, disruptive/conduct, and addictive disorders.

　　项目回顾与成果展示 Program review and presentation

　　论文辅导 Project deliverable tutoring、

　　注：本课程仅为心理学研究科研项目，不能为学生/患者提供针对性的相关治疗方案。

　　项目收获

　　7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习 共125课时

　　项目报告

　　优秀学员获主导师Reference Letter

　　EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导(可用于申请)

　　结业证书

　　成绩单

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