西班牙的高等学府绝对可以算得上百年名校，动辄就具有几百年历史的大学数不甚数，但是老，并不就等于好。最直观的体现就是所有西班牙大学，无论公立还是私立没有一所进入QS2020年世界大学排名的TOP100。那么这是为什么呢？下面小编为大家分析一下。
老等不等于好?
从高端的角度上来说，评价一所大学是不是名校，当然是看它学术科研能力，培养的人才，对社会的贡献。以这些标准来评判，今天顶级大学都集中于英美，北欧等新世界国家，而旧世界老欧洲并不在牌局里，徒有其老。
“学院”这个概念之于欧洲，主要起源于中世纪，与教会密切相关，在充满黑暗和愚昧，人们的精神和物质生活都被教廷和领主支配的岁月里，只有教会有权利修书，传道。意大利符号学大师翁贝托·艾可在他的名著《玫瑰之名》中，便描写了教廷是如何传播知识和信仰，同时又利用“图书馆”将所有的知识束之高阁，垄断话语权的。
中世纪教会资助的大学，在拉丁语、医学、神学、天文学、艺术等领域积淀丰富。萨拉曼卡大学的学者资助哥伦布的海图，巴亚多利德大学里珍藏的百年圣经，都是极好的例证，然而所有的“古典”都是没有脱离教廷管束人们思想这一初衷。
很不幸，当德国开始马丁·路德改革，当法国开始启蒙运动，当新教传向美洲大陆的时候，西班牙还在不断的加强王权和教权。这样的直接结果，便是失去了与时俱进的机会，这种学术上的停滞，思想上的禁锢，竟一直拖到了20世纪。
所以你会看到，西班牙如今最好的大学，不在伊比利亚半岛的中心，而在二十世纪快速崛起的海滨——巴塞罗那。无论是十九世纪的重建，还是加泰罗尼亚的文化积淀，巴塞罗那大学都和西班牙大学有本质的区别。
而培养国王、王后、首相、欧洲议会主席、政要等，如今西班牙这个国家思想和行为的中流砥柱的高等学府——马德里康普顿斯大学，更是放弃了自己古老的原校址阿尔卡拉，终结自己“八百多年”的历史，宣布自己是活跃于十八、十九世纪，以“新”为荣的高等学府。因为和漫长，黑暗，愚昧的中世纪相比，被启蒙运动的自由之光照耀的时代，才是真正伟大的时代。
QS排名高等不等于是好学校?
当我们站在学生的立场上，用最务实的角度看——假如把教育当做一种投资，需要投入学费和青春，那么学历含金量，市场认可度则是回报。能带来高回报的学校，就是大家期待进入的“世界名校”。
通俗的标识学历含金量和市场认可度的东西，无非就是QS排名，HR的个人认知。人们只能用这两个刻板印象化的东西给人才贴标签，但是学校教学是否真的严谨，学生是否真的知识过硬，心智健全，不是QS，HR能随便贴标签的。
QS排名，是欧美国家，尤其是英美国家掌握了话语权之后自己搞的一个评定体系，首先高校得是盎格鲁萨克逊和欧美中心论的亲儿子，要不然就要使劲砸钱。如果不在这个牌局里，也不砸钱的学校，就缺乏评价，自然也就缺乏排名。
缺乏评价的学校，不代表它不是好学校。
HR的认知，是狭隘片面的。HR只能根据自己接触的应聘者，一些通识的信息，在短时间内去筛一个人。但是人，不是一张纸。哈佛、牛津大家都知道，但是有些很有名但是名字很烂的学校，局限于HR的认知，比如庆应义塾、哥廷根、博特拉等等，有的肤浅的HR居然说不认识。
HR不认识的的学校，不代表它不是好学校。
“我去一个资本主义国家，混一个有几百年历史的学校，或者QS排名靠前的学校，随便什么专业，便宜就好，能录我就好，回来就好找工作了!”
这个概念是错误的，他的错误的恶果，会在人的一生中慢慢体现。
西班牙大学好吗?
西语国家的大学，本来就不积极参加英美中心论的评分体系，就是QS你爱评不评的态度。
2020年，西班牙没有一所大学进了QS前十，而排名最靠前的西语国家的大学，是两所墨西哥的大学——
第一所，墨西哥国立自治大学，排名102
第二所，墨西哥蒙特雷科技大学，排名158。
排名最靠前的西班牙大学，是巴塞罗那大学，排名165。
这个反映了什么呢?
第一，英美国家是最发达的国家，因此他们的高等教育也发达。
第二，靠近英美国家的西语国家大学，也相应比较发达。一方面因为地缘优势带来资金、交流、学术科研上的区位优势，另一方面也有话语权的关系——你掌握了话语权，是游戏标准的制定者，那你就可以说自己好以及动员整个体系的人来说自己好。
第三，南欧没有多少大学是在世界排名前200的，一方面确实在学术科研上难出建树，另一方面也是没有充分参与，失去话语权。
第四，西班牙最好的大学，绝对不是最老的大学，老根本就不是一个卖点，相反越老可能越陈腐。
站在西班牙人自己的角度上，我们来看今天西班牙的教育。
首先说私立，西班牙有钱人，社会名流的子女，从小都是读私立的，是英美的体系。孩子长大了，也直接通过这套体系，送到英美国家。右翼大党，人民党现任领导人卡萨多，从小读的就是私立贵族学校，还赴英国留学。永远以高富帅的造型示人，并且代表大资本家的利益，偶尔也学历造造假......
再来看看我们能的学霸教授——
不是很嬉皮，就是很顽皮。
有钱人，官二代，从小贵族私立，然后去英美买个学历回来招摇撞骗，只有劳动人民才自己考公立大学的博士，还要靠奖学金才能把书读完......
当我们站在校长的角度上——
西班牙的公立高等教育在经济危机之前对本国公民基本上是免学费的，到今天也是由国家大力补贴的。经济危机以后，本国学生需要交纳平均1000多欧元每年的费用，大学向外国留学生征收三倍到四倍的费用。但是这只是学生的“注册费”部分，科研，基础设施，教职员工薪资，后勤等大笔投入，依然需要国家补贴。
在今天的西班牙南部，安达卢西亚省，很多学校很便宜，一个硕士一年的学费几百欧。很多中国人就想来包团，学校就很拒绝。这就是因为学校觉得你给我送的人越多，我越不赚钱，教学质量，口碑还要下降。
西班牙公立高校干得好与不好，是否有世界排名，和它的校长的名誉，员工的收入没有直接联系。因为公立高校是属于社会福利的一部分，国家发钱。把这个福利搞好，那就是大多数人有书读，能够受教育，有教养，掌握基本生存技能就行了，而有书读并不等于就能就业。对于经济不好的社会环境，专科生，职业技术学生就比大学生，研究生好找工作。
西班牙国家的经济不是很好，疯狂砸钱，找政府要纳税人的钱发展高等教育，培养无数硕士，博士，他们学习花的时间更长，出来要求的待遇更高，而社会又无法提供这么多高薪岗位，那怎么办呢?
大康普的硕士毕业了，去超市当收银员，是司空见惯的事。
资本主义国家的管理者，以及每一个选民，是不会花没有回报的钱的。
由于这种原因，西班牙的大学就保持在现在这个位置，是不会着急去做“世界顶尖学术领头羊”的。在经济危机到来时，高帅富政党PP更一度希望通过法令，削减大学教职员工，削减助学金，把4年本科改为3年，1年研究生改为2年——早点读完去当营业员，读什么硕士?读了也没用!
西班牙公立大学里，最顶尖的专业，比如建筑、装修、艺术、信息工程、法律、能源、医学、西班牙语、文学，都是国家从有限的教育资金里拿出来优先发展的，这些顶尖专业的收分也是高的。除了收分，语言要求也是很高的。西班牙公立大学一般都是西班牙语授课。
而中国留学生在一个西班牙大学的总量，要被控制在20%以下。所以你来不来，你受到的教育好不好，和西班牙大学无关——是你自己要来的。
西班牙大学向大多数中国留学生开放的专业，是一些冷门或者无伤大雅的专业，换一句话说，就是没有人报的专业，或者中国人通过各种关系，项目，自己组班的专业。西班牙人不会把自己国家公立教育资源里最好的资源浪费。中介、国内大学的生意人削尖了脑袋，也就开发出一些边角余料专业，这些专业，好进也好出，但是并没有任何用，因为市场不傻，企业不傻，不管你简历怎样，用一用就知道，混出来的学历，一定是走不远的。
高等教育，学习知识的本质是培养知识过硬，善于学习，心智健全的人才，而今天的西方世界，已经偏离了这个核心。
在今天的西方，从教育的角度上来说——
优质的教育，是某一个阶层为了保证自己的纯洁性，封闭起来的一个圈子。一般人是进不去的。而公立的教育，就是执政者应付选民的一种手段。私立大学锐进，也总带有盈利的目的。换一句话说，你跪舔着来西班牙，如果没有成为某一顶尖大学顶尖领域的顶尖人才，那其实学不到多少，很可能被忽略，被抛弃，在混时间浪费青春。
在今天的西方，从就业的角度上来说——
自己的就业都成问题，福利又高，怎么可能给你外来人高福利，把本国人的就业机会随便就让给你呢? 居留给你搞得难难的，账户给你查得严严的，价钱给你收得贵贵的，压榨完就赶走。
纵使有一个内心希望大有作为的校长或者教育专家，他也没有任何办法——
对上，找自治区政府要钱，等于找纳税人要钱。对于纳税人来说，你要那么多钱，培养出诺贝尔奖得主，我们能得到什么直接的好处吗?工资会涨吗?
对内，加强管理，那么立刻就会增加教职员工的工作量，不多发工资却增加工作量，那自己就会失去教职员工的支持，要知道，西班牙大学的校长，是学生，教职员工选出来的。
对钱，我没办法收学费，大学经费是政府发的，舆论监督，我根据法律把外国留学生的学费收到四五倍，也只不过是杯水车薪而已。没钱，修什么实验室，招什么大教授?
当然，今天很多中国人还不能接受去打破一个概念——
便宜，百年名校，真香。
作为学生自己，从一生的角度上来考虑，无论去哪里，一定不要去在乎那些外在的，什么学历，什么QS，什么HR怎么看，网上怎么说。你只需要过问自己的内心——
年轻的时候，我想具备哪一方面的能力，并且把它发展为独一无二的特殊技能?
我将要去的那个大学，不管在哪里，叫什么，它的那个专业以及老师，是否能真的满足我以上两点需求，而不是沐猴而冠的伪道学和混吃等死卖祖产的落魄贵族。
我是否已经做好了为求知识磨练自己，流浪和吃苦，坚持走到最后的身心准备。
这一生，我要成为什么样的人?
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