全国服务电话:024-23251177
您的位置:首页 > 留学攻略 > 留学新闻 >日本大学招不满现象严重!对留学生而言是机遇吗?

日本大学招不满现象严重!对留学生而言是机遇吗?

阅读 1380
2023-07-25

  近日,日本公布了2040~2050年全国大学入学人数每年减少到50万左右的推算结果,与22年约63万人相比,减少了约13万人。

日本留学

  文部科学省发布的「学校基本調査」显示,2022年,日本共设有807所大学。与极多的大学数量相对的,是日本极其低迷的出生率。当这一高一低的对比表现在升学上,日本媒体是这样描述的:日本已进入「大学全入時代」ーー只要愿意上大学,就有学校上。

  与此同时,日本大学入学考试中心公布了2023年度大学入学共通考试的确定报名人数、应届报名率、利用学校数。整体来看:应届报名率为45.1%,与去年持平,报名人数为51万2581人,比去年减少了3.4%。利用学校数是有史以来最多,为870所大学。

日本大学

  从报名人数来看,51万2581人中,应届毕业生为43万6873人,比上一年度减少1万2496人,往届生为7万1642人,比去年减少5143人。

  利用大学入学共通考试的大学、专门职大学、短期大学的总数,比上年度增加7所,为870所,是过去最多的。其中,大学711所(国立82所、公立94所、私立535所),专门职大学8所(公立2所、私立6所),短期大学151所(公立12所、私立139所)。

日本留学

  所谓“大学全入时代”是指只要不挑肥拣瘦,考生就一定能被某个大学录取,一定会有学上。

  日本的大学走上“全入时代”的原因有两个。一是少子化导致18岁应试人数的减少。二是大学招生人数的增加。

日本留学

  根据日本最大教育机构之一的-河合塾的最新调查报告:在2001年时,日本所有国,公,私立大学的招生人数为53万9770人,报考人数有75万324人,简单计算的话当时进入大学的倍率约为1.39倍!

  也就是从2001年开始,日本所有大学的招生总人数以每年新增3000个名额的速度持续增加着,到了2021年,日本全部国、公、私立大学的招生总人数已经上升为62万3250人。

  而另一方面由于少子化等原因,2021年日本全国报考大学的总人数却下降为65万8266人,如果简单倍率计算的话,已经下降到惊人的1.05倍!

  最后,虽说进入了“全入时代”,但考取日本排名靠前的院校的难度丝毫未降低,人气高的大学依旧门庭若市;人气低的大学照常门庭冷落。招不到学生,面临关校危机的大学也不在少数。

  对于留学生来讲,想报考日本帝大、国立或私立名门,竞争难度还是依旧很大;而如果就是想去日本读本科学位的同学来说,日本无疑是一个很好的选择!

  常见日本本科留学途径

  【语言学校过渡】

  这是目前最普遍的途径。是先通过去语言学校过渡,期间在日本参加EJU考试和各个大学的校内考试,通过后读本科。

  【直接参加EJU留考和校内考】

  如今,越来越多的学生注意到留学前准备的重要性,把EJU的准备放在国内,比其余学生更早进行准备,大大节省在日本备考的时间成本以及经济成本。学生可以申请考试时间的旅游签证,去参加留学考试和意向学校的校内考试。这种方式建议日语非常好,而且专业能力也非常强的同学去尝试。

  其实这种方式前期能够达到要求的学生比较少,更重要的是日本的大学从报名、到考试、到入学办理签证等等,是一个很漫长的过程,需要专业指导。

  【申请SGU英语授课项目】

  申请去日本留学的时候不需要日语成绩,也不用参加EJU考试;需要提交英语托福//托业/雅思、SAT、高中成绩等申请文书。主要是看出身学校、平时成绩、英语成绩等因素。英语水平不是很好的同学不建议尝试。

  另外需要注意的是,并不是所有的大学都开设英文授课项目,所以英语授课大学和专业都是有限的;竞争也很激烈。

  【申请大学别科】

  别科有点类似于英美国家所说的预科,是日本大学针对日本留学生开设的日语课程,但是没有升学指导。设立别科的基本都是私立大学,国公立大学较少。进入别科之后也不代表一年以后就可以进入这所学校,而且相对于语言学校对于学生入学时候的语言能力有一定要求,还有可能需要面试。

留学也是一种投资,你的留学预算充足吗,简单3步,轻松了解留学预算?

费用计算

版权及免责声明:
1、如转载本网原创文章,请务必注明出处:寰兴留学(www.huanxingedu.com);
2、本网转载媒体稿件、图片旨在传播更多有益信息,并不代表同意该观点,本网不承担稿件侵权行为的连带责任;如转载稿、图片涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系,我们将立即删除。

全国统一服务热线
024-23251177
服务邮箱:ben@sas-ben.com
投诉邮箱:ben@sas-ben.com